為黑暗點燈_科學志工團隊
這是我第一次與低視生的接觸，早在之前求學階段就遇過一些低視同學，其中一位跟我還是室友關係，我們互動了一年之久。這位同學一路念到研究所，因為閱讀比較吃力，他念同一本書都需要兩倍以上的時間，同時又是化學相關的研究所，非常需要動手實驗，對於化學變化的細微觀察也非常重要；後來他選擇了教師這條路，真是令我非常佩服，那是一個需要一直觀察學生，注意學生並與之互動的一個工作，但他從不喊苦，一直努力，因此我也想多幫忙這樣的孩子，於是投身於這樣的志工服務。這一次我同樣感受到小孩子的熱情，就跟平常的國小小孩一樣，天真可愛，一點也沒有什麼不同。
這次帶的是兩個小學生，他們都還看得到，不是全盲生，所以帶他們就像在帶一般的國小生，不需要為他引導前面的路，所以就是看好他們，不要讓他們跑一跑就不見了。我在旁一直觀察著他們，發現他們非常健談，也對於各種小叮噹科學主題樂園的科學器材都充滿興趣。
一開始進入園區就是玩各種古時候的抽水設備，我每問其中一項的科學原理是什麼，他們總是能大聲回答我，把自己的看法由衷地表達出來，並且持續保持好奇心，體驗各項設施。因為本身是學物理的關係，對於他們很詳盡的回答覺得很佩服！
視障生們最期待滑雪場體驗！我跟他們一起沿著斜坡把輪胎搬上去，再一起滑下來，過程中他們體驗到零度C 以下的環境，非常興奮，覺得這樣全新的體驗好神奇，一直在裡面跑啊、跳啊，當我們一起滑下來時，他們更是大聲吼叫說：「真的好好玩！好想再玩一次！」，我感覺到“親身體驗”對於這些孩子的可貴，任何人對於這樣的體驗都是歡喜奔放的！緊接著打冰仗，孩子們一直吵著不想離開滑雪場。
製作書籤的課程，才讓我發現他們遇上了困難。東西掉落到地板時，他們沒辦法馬上發現東西的位置，會用手在地板四周圍拍打、找尋東西，這個時候我就順勢幫忙他們找到位置，很快地他們就繼續眼前書籤的製作。過程中，孩子對於葉脈的處理非常細心，並且會開心地一直把成品展示給我看，通常我都給予鼓勵並且說要合影留念，他們就會露出大大的笑臉給我！我當下覺得這活動對他們來說一定很有意義，因為他們真的很用心，也很投入。最後是要把書籤放進書籤套的步驟，這是非常細微的動作，因為要把卡片跟書籤套順利貼合才行，他們費了很大的勁兒還是不能成功，因為低視力對於這樣的細微動作，比較沒辦法判斷，我就在一旁鼓勵說：「再一下下就成功了！快要完成了，好棒好棒！」果真，最後靠著他們自己的雙手，終於成功製作完成，我在一旁也覺得是一起在奮鬥，其實，鼓勵是一種充滿力量的來源。
最後遊園的行程，我們一起玩了傾倒屋，體驗重力方向與水平面不再垂直的內心感受，他們對於會往上滑動的椅子及往上滾的球都充滿了興趣，同時也會問，為什麼會這樣？這時候就是最佳解說帶領思考的時候了，其實，視障生對於科學也非常想要探索瞭解一番。走啊走著，遇到了羊群，這群孩子好像瘋了，想用手摸摸看，也想要餵牠們吃葉子，一直跟在羊群旁邊。小動物對孩子來說總是有致命的吸引力，在他們摸到羊角的時候，他們會大聲說：「我摸到羊角了耶！」今天在每一個活動裡，孩子的每一個反應中，我發現視障小孩跟明眼小孩都一樣，內心好奇、活潑好動，只是我們需要帶領他們，體驗這個世界，告訴他們世界長什麼樣子。
對於活動本身，因為事前的志工訓練只有兩小時，對於各位志工其實我也不太熟識，我想如果可以有一個持續投入的機會，那一定可以有一群好夥伴，可以一起帶活動，相信會更有默契，夥伴間的良好互動也是會為活動加分的。最後，期許自己做志工做到老，很喜歡這樣奉獻一整天看到其他人笑臉的感覺，我想對我而言，我也豐富了心靈，成長了許多。
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