普立爾-向日葵季刊

書名：失去山林的孩子

        基金會除了開辦視障生科學課程及營隊來推展科學教育，自2009 年起參與國科會的科學志工團隊計畫後，藉由計畫補助之經費來為視障生錄製深入淺出的科普好書，希望能在自然課程教科書之外，提供給我們的孩子平日閱讀的其他選擇。今年度，經由遠哲科學講師群之推薦兩本適合國中小學生閱讀之科普書籍。以下是書籍的簡介：

作者：鈴木守

        人活得越久，經歷越多，越會覺得人生的際遇並非那麼偶然或意外，最少對我來說是這樣的。有時安靜回想，當時你真是偶然地遇見了某個人嗎？真是偶然去應徵了某個工作嗎？真是偶然地做了這事或那事嗎？還是冥冥中自有安排。

        現在的我，覺得是冥冥中自有其安排，否則茫茫人海，我們為什麼與某些人相遇，而不是與另一些人相遇？為什麼我們是走了這條路，做了這件事，而不是選了那條路，做了那件事呢？你有沒有發現，生命是這樣的，一件事，一個人，會牽扯出許多事跟許多人，一環緊緊扣著一環，有時明顯，有時隱約，但好像就是這樣拉出了一條人生的軸線。

        不過提到偶然，雖然今年基金會有聲書的選書「一次看懂自然科學」的作者劉炯朗院士說過：「科學發現的基本條件是充分的準備跟不斷地努力，不能相信偶然。」但是他也說了：「然而，一點點意外、偶然的啟發，是會引發科學家更小心地看、更深入地想，因而得到許多新的重要結果。」在科學領域中，的確曾發生過幾個因偶然而生的頓悟。其中最有名的就是希臘數學家在公共澡堂洗澡時發現的阿基米德原理。這個原理是怎麼回事以及它是怎麼被發現的，就請大家聽聽本期的有聲書了！

        在這些年為大家錄製有聲書中，不知道大家是否還記得美國諾貝爾物理獎得主費曼教授的書。費曼是我覺得最有意思的科學人之一，他的幽默風趣讓科學變得活靈活現，好像一切難懂的道理或原理都成了高潮迭起的文學故事。費曼，奇人也！2012年開春，基金會發了封信來，希望今年的有聲書可以將主題訂在科普知識的分享。好主意！但也不容易。因為對大多數的人來說，科學好生硬，除了理論、數字，還有一堆彷彿只有聰明人才弄得懂的來龍去脈。所以我開始想著，如果我們不能在生活中感受到科學的運用或原理，我們又怎能了解(或有意圖去了解)它到底是怎麼一回事呢？

        選書很重要。誰能將科學說得行雲流水，又緊貼日常生活，這是今年選書的重點，因為我猜一定有很多人跟我一樣對科學並無極大的天分，也覺得所謂科學其實有些遙遠呢！「科學」的英文「science」源自於拉丁文「scientia」，意為「知識」與「學問」，而不光指關於自然的學問。甲午海戰後，中國掀起了學習近代西方科技的高潮，清末主要是通過日本來學習科學技術。許多人都認為中國最早使用「科學」一詞的學者大概是康有為吧！後來我們的教科書一般將科學分為自然科學（理科）和社會科學（文科）。另外像心理學、哲學就變成劃分不清、界限模糊，好似與科學無關的學科，但真是如此嗎？