多年前有一個咖啡廣告的標語說著：「時問就是該浪費在美好的事物上。」而我們總是希望可以透過眼睛去體驗美好的景緻、絕佳的視野，用以感受世界上的一切美景。然而，在世俗的認定中，總認為許多美麗是需要「眼見為憑」才得以被認定，也因如此，視障生們在求學階段中，需要用到大量視覺與操作的美術課程往往都會被忽略。在推動視障教育的過程中，基金會總會不斷地反思孩子們的「能」與「不能」，除了逐步推動視障生在美術創作的課程外，今年寒假，我們也替中部地區的孩子們規劃一場「國美館樂活一日遊」。
一月十五日，擁抱著風和日麗的好天氣，一早學生與家長便聚集到位於台中的台灣美術館，大夥人在館內導覽人員的引領下，前往第一個展區：「花花世界‧玩布樂--薪傳台灣之美」。對於花布總存有一種古老的印象，想到花布就會想到小時候外婆家的三合院，昏黃燈光的古厝下撲鼻傳來的那股陰濕的土壤氣息。一開始國美館的導覽人員先為我們介紹花布的製作流程，層層複雜的作工，讓學生們聽得十分入迷。緊接著，學生們一個一個躺在展場佈置的榻榻米上，細細聆聽著六零年代的台語歌謠，就好像是置身在鄉下老屋中。同時，也與家長分享到，其實現代的孩子是很難體會早期農村的集體生活，也因為現今都市人各自散落在城市的每個角落，對於土地、故鄉這些擁有豐富情感的純樸生活是沒太多接觸，甚至是無法有太多想像的。
經過一輪的講解後，大夥便來到展區一旁的花布體驗區，裡頭有花布與斗笠的組合，以及各種花布縫紉合而的袖套、手套。由於，花布的顏色極為鮮豔可愛，家長和學校老師們也樂得開心幫孩子們妝點打扮，全副武裝地像是等待下田的農夫般，興奮地搶著要裝扮。透過這樣實地接觸的體驗，讓這群視障生們對那離他們漸已遙遠的年代，又好似更接近了一些。
經歷完五顏六色的花布洗禮後，我們來到了地下一樓的兒童繪本區，參予11點開始的「說故事時間」。前來說故事的老師，逗趣的開場白馬上吸引了家長與孩子們的注意力與目光。這次說故事時間，說得是一個關於「臭腳丫國王」的故事，描述古代有一個國家，那裡的人們都不知要穿鞋，就連國王也不例外！不過，國王卻有個壞習慣就是從不洗腳，腳的臭味不僅讓宮廷裡的大臣皇后都受不了之外，全國上上下下的百姓們更是將「國王有雙臭腳丫！」當成茶餘飯後的笑話。然而，故事好玩的地方便在於峰迴路轉的故事情節，最後竟成為世界上第一雙鞋子的緣起由來。說故事老師活潑的故事敘訴，再搭配誇張的聲線變化，以及豐富的肢體語言，惹得台下的聽眾們笑聲不斷，就連我們工作人員在旁聆聽都不禁莞爾。
▲國美館故事志工說故事。
午間休息片刻後，我們來到了國美館二樓的研習教室，裡頭早有一位漂亮又親切的美術DIY老師正等著我們。今天的課程主題是「我的珠寶盒」，讓家長和學生一起體驗裝飾木盒的樂趣。老師使用的是蝶古巴特教學法，一開始，老師先請學生手拿磨砂紙將木盒的外表磨平，馬上就看到很多學生開始動手操作，認真的程度讓我不過一會兒就看到部分學生已經揮汗如雨了。接下來，老師將一些花布料與印有可愛圖案的餐巾紙分發到各桌，請學生各自將自己喜歡的圖案剪裁下來後，再黏貼到木盒上。這個步驟需要親子之問的分工合作，剪裁部份就交由爸爸媽媽代勞，孩子們了解更類圖案的外型與特徵後，再經由父母的口述引導，決定要如何裝飾自己的木盒，透過這樣互動，可以讓親子之間的關係更為緊密。
▲貼好圖案，接著上保護膠囉。
▲自己動手吹乾保護膠。
▲最後再以磨砂紙去色，就完成啦。
國美館的一日活動就這樣充滿歡樂地進入尾聲了！美好的事物是否真需要透過眼睛去看才能真有所獲得呢？答案並不盡然是肯定的。因為一個風和日麗的週末、一場觸動心靈的展覽，每一刻與親人相處的片刻，不就是自身價值觀認定最美好的事物了嗎？感謝國美館提供的公共資源，很開心能與視障生們共享這幸福又悠閒的週末。
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